Nos mudamos a Moodle

Como os anuncié, a partir de ahora la vía de comunicación principal no será el blog, sino el curso de Moodle. Puedes acceder en la dirección iesolivardelamotilla.es. Debes identificarte con tu nombre de usuario y contraseña.

Criterios de calificación

Ya hace tiempo que repartí los criterios de calificación de la asignatura en clase. Muchos ya me han traído el recibí firmado por los padres dándose por enterados de la información. Los que no han entregado el papelito no recibirán más información sobre su marcha en la asignatura que la de los boletines trimestrales: ni notas de exámenes, ni revisar los exámenes, ni información para reuniones de los padres con el tutor... Es la única forma de forzaros a entregarlo.
Para los despistados que hayan perdido el papelito y para que siempre esté a vuestra disposición, os pongo aquí un vínculo para descargar el archivo.

Lectura obligatoria: Don Juan Tenorio (resumen y textos seleccionados)

Ya está disponible en la carpeta de documentos un extracto-resumen de la obra Don Juan Tenorio de José Zorrilla. He resumido casi toda la obra, pero he dejado textos de tres momentos cumbre: la resolución de la apuesta en la taberna, la famosísima escena de amor entre don Juan y doña Inés y el final de la obra.
Puedes descargar el PDF (11 páginas) en este enlace directo. Este texto (junto con unas leyendas de Bécquer) cuenta como lectura del primer trimestre. Prepararemos la obra antes de ir a verla al teatro el día 2 de diciembre.

Apuntes sobre el Romanticismo

Aquí están los apuntes sobre el Romanticismo y posromanticismo que sustituyen al contenido del libro. Podéis descargar el documento en PDF si seguís este enlace. Por cierto: lo de escribir "Romanticismo" con mayúscula y "posromanticismo" con minúscula no es un despiste, sino el fruto de aplicar las disparatadas normas nuevas de nuestra querida Real Academia. "Romanticismo" lleva mayúscula por ser un movimiento artístico que afecta a todas las artes en general, mientras que el "posromanticismo" se dio en la literatura española, pero no en música, pintura y otras artes ni a nivel internacional. Resulta que ahora hay que reunir una convención de historiadores del arte para decidir si una palabra se escribe con  mayúscula o minúscula (aun así habría polémica). Me dan ganas de vomitar.

Comenzamos con la oración compuesta

Tras el repaso de la oración simple, ya es hora de empezar a hacer "cosas de niños mayores". En el primer examen sólo veremos las generalidades sobre la oración compuesta y las yuxtapuestas y coordinadas. Lo más difícil será aprenderse los nombrecitos para clasificarlas, pero el análisis es muy sencillo. Los apuntes que usaremos durante todo el curso caben en solo dos hojitas que puedes descargar aquí. La teoría no se pedirá como tal, pero será necesaria para analizar y clasificar oraciones.

Clasificación de oraciones simples

Antes de enfrentarnos a las oraciones compuestas, toca repasar algunos detalles de la oración simple.
Vamos a clasificar oraciones simples por su tipo de sujeto y su estructura sintáctica. No estaría de más clasificarlas también según la actitud del hablante, pero vamos a suponer que ya lo sabéis, ¿porque lo sabéis, verdad que sí?
Aunque parezca mentira, todavía soy capaz de pillaros sin ser capaces de identificar correctamente el sujeto de una oración, y por eso hay más ejercicios de ese tipo.
Clasificar las oraciones en atributivas o predicativas, activas o pasivas y transitivas o intransitivas es un juego de niños para quien sabe analizar sintácticamente.
Los ejercicios correspondientes (solo una hojilla de nada) están disponibles pulsando aquí.

Ejercicios de formantes griegos y latinos

Aquí os dejo unos ejercicios para que no tengáis más remedio que echarles un vistazo a los apuntes. Si dejáis todo para estudiar antes del examen, seguramente saldréis mal parados. Puedes descargar el archivo PDF en este enlace.